団体からのお知らせ 詳細

学校の授業、講座や学習プログラム、あるいは学校や組織そのものに、ジェンダー平等の視点があるでしょうか？ジェンダー平等な場づくりや実践をしたいけど、どうしたらよいか困っていませんか？

このハンドブックには、「女性/男性は、こうあるべき」という自分の無意識にあるジェンダー規範に気づいたり、姿勢や態度を振り返ったりしたうえで、ジェンダー平等に向かう学習プログラムを進めるためのヒントが掲載されています。このハンドブックの作成と発行を通じて、あらゆる教育の現場、さらには社会全体でジェンダー平等に向かう動きを後押ししたいと思います！

概要

• 発行：開発教育協会
• 企画・編集　開発教育とジェンダー研究会
• 助成：公益財団法人市川房枝記念会女性と政治センター「市川房枝女性の政治参画基金」、 特定非営利活動法人アーユス仏教国際協力ネットワーク
• 2024年３月、A4判72頁
• 一般価格：￥2,200（税込）／図書館価格￥4,400（税込）
• 会員価格：￥1,760（税込）
• 対象：実践者向け（ワークは小学生以上）

ねらい

• 教育に関わる教師・指導者が自身のジェンダーバイアスに気づき、学校文化や学習環境、カリキュラム、教材、問いかけの言葉などをジェンダーの視点から見直すこと
• 学校の授業や講座、学習プログラムなどにおいて、ジェンダー平等に向かう教育をすすめるヒントを得ること
• 一人の市民・社会の構成員として、ジェンダーの視点を活かして、組織や地域・コミュニティのあり方を見直すこと

対象

本冊子は、学校や団体、企業などの組織で、教師や指導者として教育に関わる方（以下、教師・指導者）で、以下の事項に関心をお持ちの方を対象としています。

• 普段の教育実践に、どのようなジェンダーバイアスがあるか確認したい
• まずは日々の教育からできることに取り組みたい
• ジェンダー不平等な現状を変えるために、ジェンダー平等な社会について学びたい・考えてみたい

教師・指導者自身のニーズや、学習者の学習状況や環境などに応じて活用してください。

もくじ

■第１章　ジェンダー平等に向かう教育のためのチェックリスト

STEP１．教育者としての自分の役割と認識を確認する
チェックリスト１　カリキュラム・教材づくりは「権力を行使する」ことであると自覚する
チェックリスト２　ジェンダーに関する自分の認識や理解度を確認する
チェックリスト３　実践する地域の社会規範と状況を確認する
ヒント１  教師・指導者が持つ権力について自覚する
ヒント２　「知らなかった」は恥ずかしくない
ヒント３　マジョリティ、マイノリティとジェンダー
 

STEP２．ジェンダー平等に向けたプログラムを組み立てる
チェックリスト４　プログラムの全体構成は、ジェンダー平等が意識されている
チェックリスト５　使う教材は、ジェンダー平等が意識されているか
ヒント４　開発教育・ESDとの関係からーチャンスはいくらでもある
ヒント５　日常にある隠れたカリキュラム
ヒント６　ロールプレイの注意
ヒント７　イラストや写真選びは慎重に
 

STEP３．ジェンダー平等に向けた教育を実践する
チェックリスト６　態度や言動は、ジェンダー平等が意識されているか
ヒント８　差別的な発言や嘲笑が起きたら、どうする？
ヒント９　教え・教えられる関係から、共に学ぶ関係へ
 

■第２章　ジェンダー平等に向かう教育のための参加型学習

学習者向け
ワーク１　「女」「男」を定義する
ワーク２　性の多様性
ワーク３　どうしてあってもいい？あってはいけない？？ちがいの分析
ワーク４　ジェンダーギャップ指標で４象限分析

教師・指導者向け
ワーク５　あおいの話－ アンコンシャスバイアスに気づく
ワーク６　学校の中のジェンダーバイアス
ワーク７　実践をふりかえる
 

■第３章　国内外の団体によるアクティビティ紹介

『ジェンダー・トランスフォーマティブ・プログラムガイドブック』　公益財団法人プラン・インターナショナル・ジャパン
「わたしの声とみんなの声」「me and them」プログラム　公益社団法人ガールスカウト日本連盟
『国際女性デー：９歳から14歳向けの指導書』Oxfam Great Britain
 

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